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Maestros

¿Porqué Estudiar la Calidad del Aire?

El estudio de la calidad del aire ha recibido típicamente poca atención en escuelas en relación con otras preocupaciones del medio ambiente. El aire por si mismo parece abstracto y sin límites y la contaminación del aire parece más técnica y más nebulosa que otros problemas del medio ambiente.

Sin embargo, la calidad de nuestro aire cuenta con ramificaciones importantes y diversas. Contaminantes visibles e invisibles tiene impactos severos en nuestro medio ambiente, nuestra slaud y en la calidad de nuestras vidas. Se ha documentado muy bien que la contaminación le cuesta billones de dólares a los Estadounidenses por medio de sus efectos en bosques, cultivos, edificios, ciudades y cuerpos. Una enfermedad que puede ser desencadenada por la contaminación es el asma. De acuerdo con la Asociación Americana del Pulmón, uno de cada diez individuos en Arizona sufre de asma, y Arizona cuenta con el índice más alto de muertes relacionadas con asma en comparación con los otros estados. Además, el asma es la causa número uno de ausencias en nuestras escuelas.

La calidad del aire es también de especial preocupación aquí en el área de Tucsón, donde el bienestar de nuestra comunidad está ligado a los visitantes que vienen aquí para disfrutar el clima y los escenarios naturales.

La contaminación del aire es un problema creciente en Tucsón y el Condado Pima principalmente por las distancias que conducimos nuestros automóviles. Los vehículos motorizados son la fuente de la mayoría de nuestra contaminación del aire. Es por eso que a través de nuestras opciones de transporte, cada uno de nostros puede ser parte de la solución para la contaminación. El hecho de que respirar aire saludable es una de nuestras necesidades más básicas y también de que la relación de causa y efecto entre transportación y contaminación está estrechamente enlazada a nuestras vidas diarias, hace que el tema de la calidad del aire sea especialmente relevante para los estudiantes de hoy. El entender estas conecciones puede hacer que los estudiantes hagan contribuciones para resolver este problema importante del medio ambiente, y a que hagan una diferencia al mejorar su propio futuro.

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Información de contaminantes

Información de ozono, monóxido de carbono, y partículas.

Actividades en la Red con Materiales para Maestros

Ciudad CO

Una animación interactiva y materiales de apoyo para el salón. El estudiante explora los efectos del estado del tiempo y la hora del día en la acumulación de contaminación (específicamente monóxido de carbono). 
(Intenta la animación | Obten los materiales para la clase)

Actividades de Colección de Datos en Tiempo Real (grados 7-12) Descraga los Materiales para ésta Actividad
Una actividad de investigación que toma varios períodos de clases cada mes por un espacio de cinco meses. Los estudiantes aprenden a analizar e interpretar datos de la calidad del aire en tiempo real que es coleccionado y expuesto por el equipo de Air Info Now. 

Get Acrobat ReaderGuías para los Maestros /
Hojas de Trabajo para Estudiantes

(En formato pdf.
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  Material para Maestros
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Contaminantes investigados incluyen ozono, monóxido de carbono, y partículas suspendidas. Los parámetros incluyen estado del tiempo, clima( temperatura, viento, lluvia), ataques de asma, visibilidad, tiempo y localización.

 

 

Experimentos (grados 4-12)

¿Qué lo está haciendo CAFE por afuera? (archivo pdf)
Estudiantes construyen y despliegan detectores de contaminación con partículas para poner hipótesis a prueba.

La conección entre convección e inversión. (archivo pdf)
Haz smog en una caja de zapatos o en un acuario. Demuestra la corrientes de convección y las capas de inversión de temperatura. Discute las implicaciones en la contaminación.

Encontrando una solución para la contaminación del aire. (archivo pdf)
Los estudiantes comparten formas que pueden utilizar para reducir las emisiones de contaminates del aire.

Echándole un lazo a los gases del efecto invernadero. (archivo pdf)
Los estudiantes monitorean el consumo de energía de sus familias, calculan el total de CO2 producido y descubren como los cambios en consumo pueden cambiar la cantidad de contaminación emitida.

 

 
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